早教从来不是单纯的输送知识!

发表时间:2021-03-10 09:03作者:婴智贝佳来源:婴智贝佳

除了极少数婴儿,九成左右的婴儿都是正常的,但是“培养超常儿童”的极端早教思想正慢慢侵蚀宝爸宝妈的心,而又有多少家长能够理性的了解早教从来都不是单纯的输送知识!


一、多少家长羡慕所谓“神童”

神童自古有之,知名的有北宋文学家王安石创作的一篇散文《伤仲永》,文中前几句这样写道:“金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。”方仲永的结局虽然不好,但是我们从全文中看到的其他家庭对于神童的羡慕以及嫉妒。


社会发展至今,中国大部分家庭其实是非常现实的,他们不会在乎虚无缥缈的孩子的未来,那是不确定的,能确定的是如何快速的让自己的孩子成为神童!能成为“别人家的孩子”对于现实中的父母而言太重要。


二、畸形的“超常儿童教育”

1978年,在诺贝尔奖获得者李政道的带领下,中国成立了所谓的“少年班”,以北京大学、清华大学为首的中国超一流大学为主,华中科技大学、西安交通大学、南京大学等高校先后成立了少年班,开始招收“少年大学生”,能用四年左右时间超常完成高中包括高中以前的所有学业是进入少年班的门槛,其实对于这些“非一般”的儿童而言,实行“超常”教育在当下而言是正常的教育,因为我们不能否认人的智力真的是要分三六九等的。


然而,现下的家长已经无法认同这些“三六九等”,此时一些教育机构发现了商机,开始向家长推行“超常儿童培养计划”,如此好的机会家长怎能放弃,然后开始了一系列的培养课程,什么智力开发课程、数字九宫格、智慧魔方等等。结果却是非常残酷的,就如同我们非要让“正常发展”的一年级孩子硬解方程式一个道理,也如同我们在吃饭正香的时候,当筷子夹到最后一棒菜时,突然发现盘底下的一只苍蝇,那种感觉真的非常非常的膈应!


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这种违背自然规律的教育方法,自然不会对事物发展起到良好的促进作用,这和拔苗助长又有何异呢?


三、早教从来不是单纯的输送知识!

拿生病吃药作比,我们常提到一个理念叫“中药好,西药快”。即如感冒发烧我们可以选择喝中药慢慢调理身体,虽然药效慢,但是“药毒浅”,对身体健康更有益,但是浪费我们的时间;再如我们吃西药,可以在很短的时间内“药到病除”,同理“药毒深”。


我们把以上理念加入到早教中可以这样理解,有的家长为了让孩子更快速的吸收知识,每天强制性的塞给孩子各种知识,常规的课程培训、课外英语培训、特长技能培训等,幼小的身体就已经开始过量的承载各种知识,这和“吃西药”有何区别。


然而,我们似乎忘记了,早教从来不应该是单纯的输送知识,早教理应是以情为先、以养为主、养教结合,重在父母的陪伴、父母的以身作则,重点品格的素养和常规潜能的开发。就如同熬中药一般,慢慢的调理,让孩子开心的接受知识才会有一个更好的未来!


结语,也有部分家长单纯的认为早教的目的是为了让孩子更加的聪明,这是完全“幼稚”且片面的理解,早教是全面且循循渐进的全面素质教育,也关乎生活习惯、自理能力、性格和品德的培养,这才是早教!


早教不是“工作”,我们不能只看结果,家长更应该注重过程!

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