早教还是注重以培养孩子的各方面能力为主。并不是要让孩子几岁就会说英语会算数。主要是让孩子学会一些最基本的能力,怎样和别的小孩相处,不害羞。       教育者不仅应考虑客观的教育要求,而且要十分重视儿童的成熟状况和发展的可能性...

些年,各类常州早教机构如雨后春笋般破土而出,不仅仅是因为随着时间推移早教的理念越来越深入人心,还有家长们的焦虑心理在作祟,别人家的孩子都上了这样那样的早教机构,自己的孩子就一定不能落后,所以家长争先恐后掏空荷包将孩子送进去,常州早教机构因此...

2~3岁的孩子天真、幼稚、纯洁、活泼;身心在迅速发展,在各方面都发生着日新月异的变化。2岁的孩子开始用语言与人交往,他那带着奶气的语言虽然极为简单,却标志着极为重要的掌握人类交际工具的新里程。2~3岁的孩子最容易接受成人的教育,告诉他什么事...

1、 思维特点:(1)、“万物有灵、万物有情”即把周围没有生命、没有意识的物体都看作是有生命、有感情的。(2)、想象和现实易混淆。(3)、属于直觉行动思维,他们只对自己身边的事物感兴趣。对自己没有亲身经历的事物不感兴趣。(4)、注意时间短,...

在招生中,家长经常问到很多问题:比如幼儿园的国际四大教育理念和五大教育理念是啥?比如托育、早教和幼儿园小班有啥区别?让我们一起来看看托育、托班、早教、幼儿园小班的区别在哪儿?孩子在里面又会学哪些东西?1、概念不同托育:解决年轻父母“无人带娃...

托班幼儿年纪小,不懂得如何与人交往,不懂得遵守集体中初步的规则,更不会初步的生活自理能力。只能用哭闹、抗拒、焦虑、沉默等行为表示他们的不适应。那么,如何培养常州托班幼儿的适应能力呢?这已成为老师非常关注的问题。一、创设温馨“家庭式”氛围开学...

家长为宝宝报名上早教课,目的不应太功利,早期教育主要是为了培养宝宝的良好品格,掌握正确的学习方法,提供更多的探索机会,不能真正学到很多技能。如果你抛开早教机构的费用,所有的早教机构都是好的,他们可以让宝宝很开心,几乎每个孩子在这些地方都过得...

“早教”,到底需不需要?      1早教是个体早期教育,非提前教育     “早教”这词已经被广泛使用,被狭隘化使用。一提到“早教”更多的人会直接等同于让孩子识字、数学和各种学习。这是错误的。  早教是指个体发展早期所需要的教育,一般来说...

  早教是早期教育的简称,是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理、心理和敏感期的发展特点,进行有针对性的指导和培养,为孩子的多元智能和人格健康的培养打下良好的基础。在0~3岁婴幼儿突触飞速发展期间,适当给予他们丰富的刺激,能够促进其突触的...

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